教育系统2023年党建工作总结

一、工作开展情况

(一)全面加强党的建设,落实“立德树人”根本任务。一是严格履行“第一责任人”职责。树立党的一切工作到支部的鲜明导向,工委班子成员带头建立“党支部工作联系点”,示范带动全县教育系统党支部规范化建设。对标“五强五好”党组织建设标准,持续“扩先提中治软”,常态化开展分类晋级,促进支部规范化建设全面提质增效。三年来创建省级“××”示范党支部×个,申报完成省级中小学党建工作典型案例×个。二是认真履行全面从严治党主体职责。建立了一把手负总责,班子成员各负其责的管理制度,结合学校教育教学管理、行政后勤管理、财务管理、招生就业管理等实际工作情况,落实党风廉政建设工作目标责任制。工委书记和班子成员及各级各类学校、工委班子成员和分管科室层层签订了责任书,形成了“横向到边、纵向到底”的管党治党责任体系。三是加强党对教育工作的全面领导。全面推动党组织领导的校长负责制。研究制定《×县关于开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方案》,梳理完善配套制度示范文本×个,修订完善“三重一大”集体决策、校长办公会会议、书记校长定期沟通、工作报告等制度,明确党组织议事决策“前置程序”,完备相关清单,实现党组织与行政议事决策制度的全覆盖。不断优化班子配备,推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职。自试点工作启动以来,退出书记、校长关键岗位×名,提拔、调整书记×名、副书记×名,提拔其他校级党政领导班子成员×人,配备党务工作人员×名。

(二)强化党建与业务工作深度融合,党建业务双提升。一是构建“党建”工作格局。把党建工作融入教学教研、德育工作、师德师风建设、群团建设等工作全过程,做到年初一起谋划部署、过程一起落实、结果一起检查,形成全方位、多层次、多形式的工作格局。二是健全完善党员先锋岗运行机制,在学校管理、专业引领、急新难任务等方面,党员教师必须显身手、见身影、走在前、做表率。广泛开展党员示范班、示范课、示范寝室、示范帮扶等活动。三是以学校思政课建设、支部规范化建设、“爨乡红烛·育人先锋”创建等工作为抓手,依托师德师风建设、校园文化建设、爱国主义教育等丰富载体,广泛开展主题实践活动、师生文体艺术活动,使学校党建工作落地生根,焕发生机活力。

(三)注重凝心铸魂,筑牢思想阵地。一是抓学习教育提升能力素质水平。工委开展理论学习中心组集中学习×次,开展警示教育×次,组织学习党的十九大、二十大精神报告会×次,组织党组织书记及党务干部能力素质提升专题培训×次,完成×轮“万名党员进党校”全员轮训。开展全系统“党的创新理论我来讲”理论宣讲大赛×次。积极选树先进典型,发挥先进引领作用。精心组织全系统“七一”表彰,共表彰先进基层党组织×个,优秀共产党员×名,优秀党务工作者×名。二是抓牢意识形态领域主阵地。落实意识形态工作责任制,抓实抓牢师德师风建设、学生思想道德建设,进一步建立健全校园安全制度机制,全面提升学校综合治理水平,确保校园安全和教育系统大局稳定。强化意识形态领域风险防范意识,及时发现学校、社会网络舆情热点,增强风险预警和舆情传播分析研判的全局性、预见性。不断加强会议、课堂、党报党刊、网络平台等阵地的建设和管理,确保校园安全和教育系统大局稳定。

(四)抓实党风廉政建设,切实履行一岗双责。一是坚持不懈对全系统党员干部开展集中性教育。一方面坚持正面宣传教育,结合先进性教育、警示教育、党内法规的学习,学习习近平总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述等,大力宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针政策,加强反腐败斗争形势的宣传。另一方面,不断加强警示教育,巩固思想防线。先后组织召开×次全县教体系统师德师风专项整治暨警示教育工作会议,深入查摆分析了当前全县教育系统师德师风存在的突出问题,通报了一年来教育系统师德师风典型案例,通过以案示警、以案明纪、以案说法,教育引导广大教师从案件中吸取教训,举一反三、警钟长鸣,打造风清气正的育人环境。二是坚持“管业务必须管党风廉政建设”的原则,结合学校教育教学管理、行政后勤管理、人事管理、财务管理、工程管理、招生就业管理等工作实际,将党风廉政建设各项任务细化分解。严格实行“谁主抓,谁负责”的责任追究制度,坚决执行党风廉政建设与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核,形成年初部署推动、年中督促落实、年底考核评价的工作闭环。三是依托“清廉学校”建设系统推进教育系统党风廉政建设。创建市级“清廉学校”×所,县级“清廉学校”×所,打造县级示范学校×家。

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